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视野角落跳出一行小字:投掷速度+15%,命中率提升至78%(静止目标),动态预判模块激活。
我眨了眨眼,数据消失。取而代之的是肌肉记忆层面的变化——手指自动调整了握笔姿势,手腕多了一种微妙的弹性反馈,仿佛刚练完一百次标准投掷。
陈雪仰头看我:“老师说今天值日生要留十分钟。”
“嗯。”
“你要走吗?”
“不走。”
她嘴角动了动,没笑出来,但眼神松了。她把书包往上提了提,钥匙扣晃了晃,发出清脆的响。
这时,班主任从教学楼走出来。灰色套装,黑框眼镜,手里抱着一叠作业本。她看见我们,脚步顿了一下,然后绕开人群,径直朝这边走来。
“陈铮先生?”她语气平稳,“您女儿最近课堂表现有点异常,我想单独聊两句。”
我没动:“现在?”
“就两分钟。”她说,“关于她上周交的作文,有些细节需要核实。”
陈雪的手又攥紧了我的衣角。
我看着班主任的眼睛。她瞳孔很稳,呼吸均匀,但左手无名指在作业本边缘轻轻敲了三下——和赵卫国的习惯动作一样频率。
我没答应,也没拒绝。只是把手伸进内袋,指尖触到战术笔的金属棱角。
“你先去教室。”我对陈雪说。
她犹豫了一下:“那你等我?”