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第3章（第2页）

柳谷听了一会儿，决定还是要专心看日向的肢体动作……

上辈子，柳谷真短暂的人生中，也见过“排球”这种运动器材。

在高中的体育课上。

那时候的学校里，人人卷学习，柳谷真因为重重压力、生活焦虑，更是修成了卷王之王。

无论是在他的认知还是学校的安排中，排球更多的是一种不重要的体育器材，存在的意义就是展现体育器材的多样性。

一颗球、两个人，颠着颠着一节课就过去了。

老师不会专门教，学生也不会特意去学。

柳谷真努力把印象中的并不多的排球认知，和眼前日向的教学进行对正。

学习这种事情，大概是触类旁通的吧，柳谷的学习还算顺利。

“柳谷！我要传球了哦！！”

“好。”柳谷平静地回应，脑中回想着刚才的动作，一比一完美还原。

拍球在空中划过，速度不是很快，按照下坠的弧线，应该会落在前方10公分！

柳谷脚步微动，排球完美落入手臂中心，发出沉闷但悦耳的撞击声。

“哦哦！！好厉害！”日向翔阳兴奋地跳起来，高声欢呼称赞，“好厉害！柳谷同学的姿势特别，判断得超级准确。看！球回来啦！”

“好！我也要像柳谷同学一样，好好接起来！”日向翔阳信心满满。

运动需要大量训练的来增强肌肉记忆，大量的训练需要足够的体力和耐力。

柳谷真的体力、耐力：……

实践之神是对的，柳谷和排球之间的距离是遥远的。体力下降后，柳谷狼狈追球的开关被打开了……